“读万卷书，行万里路”的游学传统自古以来便是我国士子增长见识、提高学问的方式，不仅如此，许多我国

古代的文人墨客，在学有所成之后，依然外出游历，阅遍祖国的大好河山，体会各地的风土人情，最终精益求精，

成就更为非凡。

2018年，中国关工委健体中心在全国人大会议中心举办2018年中国研学旅行（北京）论坛暨“核心素养教育

培养计划”公益项目启动仪式。核心素养教育培养计划”公益项目的开展深度契合教育部等11部门《关于推进中小

学生研学旅行的意见》、《中小学综合实践活动课程指导纲要》文件要求。能有效促进中小学生综合实践活动必修

课程的多样化设置，满足学生通过集体旅行、集中食宿方式，开展研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动需求，

有利于学生拓展视野、丰富知识、加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，提高

学生的自理能力、创新精神和实践能力。

“核心素养教育培养计划”中小学研学旅行课程意在让参加研学旅行的学生在活动中了解国情，尊重历史，传

播弘扬中华优秀传统文化，同时增加审美情趣，理解和尊重文化艺术的多样性，具有艺术表达和创意表现的兴趣和

意识；同时能够乐意学习善于学习，有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣，善于总结经验，善于发现和提出问题,有

解决问题的兴趣和热情。

“核心素养教育培养计划”中小学研学课程以优秀历史研学基地为依托，对历史事件、历史人物及中华民族传

统文化习俗为主线，通过书面手册和亲历真实环境相结合，手脑并用，做学合一，带领学生沉浸式的体验传统文化

的内蕴和智慧，品味悠久的历史文化精髓。

“核心素养教育培养计划”中小学研学课程下一阶段的重要任务即是要大力发展优秀研学旅行基地，将有悠久

历史底蕴、优秀传统文化、革命传统、国情、国防科工和自然生态教育为主要内容的各类教育基地、自然和文化遗

产资源、文化场馆、大型公共设施、高等院校、科研机构、工矿企业等进行符合中国学生发展的研学旅行课程开发，

促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质

教育，促进书本知识和生活经验的深度融合。